Bu çalýþma, dijital oyun tabanlý öðrenme (DGBL) yöntemlerinin vergi okuryazarlýðýný artýrmadaki potansiyelini deðerlendirmeyi amaçlamaktadýr. Vergilerin zamanýnda toplanmasý için bireylerin vergi bilincine ve okuryazarlýðýna sahip olmasý gerektiði gerçeðinden hareketle, eðitimde yenilikçi yaklaþýmlarýn bu alanda nasýl bir fark yaratabileceði ele alýnmýþtýr. Bu baðlamda çalýþmada Taxlandia ve The Tax Adventure dijital oyunlarýnýn içerikleri incelenmiþ ve bu oyunlarýn bireylerin vergi okuryazarlýðýný geliþtirmeye olan katkýlarý analiz edilmiþtir. Ayrýca Türkiye baðlamýnda bu tür uygulamalarýn uygulanabilirliði üzerine bir deðerlendirme yapýlmýþtýr. Araþtýrma kapsamýnda dijital oyunlarýn, kullanýcýlarýn vergi kavramlarýný öðrenme ve vergi okuryazarlýðý kazanma süreçlerinde etkili araçlar olabileceði ortaya konulmuþtur. Diðer taraftan çalýþmada Türkiye’deki mevcut vergi okuryazarlýðý düzeyi göz önüne alýndýðýnda dijital oyunlarýn bu konuda eksiklikleri giderebilecek bir çözüm sunabileceði tartýþýlmýþtýr. Araþtýrmanýn bulgularý incelendiðinde dijital oyun tabanlý öðrenmenin vergi okuryazarlýðýný artýrma potansiyelini ortaya koyduðu ve bu alandaki sýnýrlý literatüre katký saðladýðý görülmektedir. Öte yandan Türkiye baðlamýnda daha fazla araþtýrma yapýlmasý gerektiði vurgulanmakta ve dijital oyun tabanlý öðrenme yöntemlerinin vergi okuryazarlýðý üzerindeki etkilerinin daha etkin bir þekilde nasýl geliþtirilebileceðine dair önemli bir temel sunulmaktadýr. Anahtar Kelimeler: Vergi Okuryazarlýðý, Dijital Tabanlý Öðrenme, Taxlandia, The Tax Adventure JEL Sýnýflandýrma Kodlarý: I29, H29